教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
9期
118-119
,共2页
英语课堂%有效性%课程设计
英語課堂%有效性%課程設計
영어과당%유효성%과정설계
有效教学就是有教学效果,教学活动的最终目标是有效促进学生的发展. 追求课堂教学的有效性从课的设计开始,教师在课堂教学过程中应备好课——让学生找到"兴趣点",上好课——让学生找出"关键点",随时随地关注学生的反应并随时调整自己的教学方案,追求课堂教学的有效性.
有效教學就是有教學效果,教學活動的最終目標是有效促進學生的髮展. 追求課堂教學的有效性從課的設計開始,教師在課堂教學過程中應備好課——讓學生找到"興趣點",上好課——讓學生找齣"關鍵點",隨時隨地關註學生的反應併隨時調整自己的教學方案,追求課堂教學的有效性.
유효교학취시유교학효과,교학활동적최종목표시유효촉진학생적발전. 추구과당교학적유효성종과적설계개시,교사재과당교학과정중응비호과——양학생조도"흥취점",상호과——양학생조출"관건점",수시수지관주학생적반응병수시조정자기적교학방안,추구과당교학적유효성.
