科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2015年
30期
200-201
,共2页
汪金芳%沈世云%周强辉%陈亮%廖洪洁
汪金芳%瀋世雲%週彊輝%陳亮%廖洪潔
왕금방%침세운%주강휘%진량%료홍길
多指标%综合评价%层次分析法
多指標%綜閤評價%層次分析法
다지표%종합평개%층차분석법
教师教学评价是判断教师教学质量的一个重要因素. 本文改进了层次分析法(AHP),建立多层次多指标系统,建立了教师教学评价的三种指标体系:学生评价、同行评价和专家评价,利用AHP方法得到了评价指标权重向量,从而得到了教师教学质量的综合评价数学模型,解决了教师教学的综合评价问题,它减少主观因素的干扰,使评价结果更趋合理.
教師教學評價是判斷教師教學質量的一箇重要因素. 本文改進瞭層次分析法(AHP),建立多層次多指標繫統,建立瞭教師教學評價的三種指標體繫:學生評價、同行評價和專傢評價,利用AHP方法得到瞭評價指標權重嚮量,從而得到瞭教師教學質量的綜閤評價數學模型,解決瞭教師教學的綜閤評價問題,它減少主觀因素的榦擾,使評價結果更趨閤理.
교사교학평개시판단교사교학질량적일개중요인소. 본문개진료층차분석법(AHP),건립다층차다지표계통,건립료교사교학평개적삼충지표체계:학생평개、동행평개화전가평개,이용AHP방법득도료평개지표권중향량,종이득도료교사교학질량적종합평개수학모형,해결료교사교학적종합평개문제,타감소주관인소적간우,사평개결과경추합리.
