科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
22期
25
,共1页
小学数学%提高%课堂效率
小學數學%提高%課堂效率
소학수학%제고%과당효솔
小学数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.在生活中学习数学;有效课堂的实现应关注三个方面的关系;创设问题情境,激活思维;尊重"儿童"文化,实施开放教学;注重教学反思,促进课堂教学质量.小学数学新课程标准明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,而是要紧密联系学生的实际生活,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展自主探索、动手实践、合作交流等活动,激发学生学习数学的兴趣和学好数学的愿望.在传统的数学教学模式之下,教师、家长和学校更多关注的是课堂的授课进程如何、学生的学习成绩好坏,往往忽视了学生对数学学习兴趣的培养,对数学知识的运用能力等方面.新形势下,提高课堂教学效率成为每一个教学工作者,特别是一线教师的目标,但是,对于课堂效率的理解不同,在实际的教学过程中,难免会出现一些问题.我结合多年的教学实践,就提高小学数学课堂效率谈一些自己的看法.
小學數學教學活動必鬚建立在學生的認知髮展水平和已有的知識經驗基礎之上.在生活中學習數學;有效課堂的實現應關註三箇方麵的關繫;創設問題情境,激活思維;尊重"兒童"文化,實施開放教學;註重教學反思,促進課堂教學質量.小學數學新課程標準明確指齣:有效的數學學習活動不能單純地依賴模倣與記憶,而是要緊密聯繫學生的實際生活,從學生的生活經驗和已有的知識齣髮,創設生動有趣的情境,引導學生開展自主探索、動手實踐、閤作交流等活動,激髮學生學習數學的興趣和學好數學的願望.在傳統的數學教學模式之下,教師、傢長和學校更多關註的是課堂的授課進程如何、學生的學習成績好壞,往往忽視瞭學生對數學學習興趣的培養,對數學知識的運用能力等方麵.新形勢下,提高課堂教學效率成為每一箇教學工作者,特彆是一線教師的目標,但是,對于課堂效率的理解不同,在實際的教學過程中,難免會齣現一些問題.我結閤多年的教學實踐,就提高小學數學課堂效率談一些自己的看法.
소학수학교학활동필수건립재학생적인지발전수평화이유적지식경험기출지상.재생활중학습수학;유효과당적실현응관주삼개방면적관계;창설문제정경,격활사유;존중"인동"문화,실시개방교학;주중교학반사,촉진과당교학질량.소학수학신과정표준명학지출:유효적수학학습활동불능단순지의뢰모방여기억,이시요긴밀련계학생적실제생활,종학생적생활경험화이유적지식출발,창설생동유취적정경,인도학생개전자주탐색、동수실천、합작교류등활동,격발학생학습수학적흥취화학호수학적원망.재전통적수학교학모식지하,교사、가장화학교경다관주적시과당적수과진정여하、학생적학습성적호배,왕왕홀시료학생대수학학습흥취적배양,대수학지식적운용능력등방면.신형세하,제고과당교학효솔성위매일개교학공작자,특별시일선교사적목표,단시,대우과당효솔적리해불동,재실제적교학과정중,난면회출현일사문제.아결합다년적교학실천,취제고소학수학과당효솔담일사자기적간법.
