中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
China Educational Technology & Equipment
2015年
16期
131-132
,共2页
段涛%刘宾%张婷婷%卢旻%闫秀娟
段濤%劉賓%張婷婷%盧旻%閆秀娟
단도%류빈%장정정%로민%염수연
多元分层%高校教育%评学模式
多元分層%高校教育%評學模式
다원분층%고교교육%평학모식
在以学生为本的教学实践中,探索出多元分层的评学模式,通过各评价主体充分沟通,全程跟踪式评学,稳固推进学风建设,促进学生个性的全面发展和综合素质的全面提高,保障高校人才培养质量.
在以學生為本的教學實踐中,探索齣多元分層的評學模式,通過各評價主體充分溝通,全程跟蹤式評學,穩固推進學風建設,促進學生箇性的全麵髮展和綜閤素質的全麵提高,保障高校人纔培養質量.
재이학생위본적교학실천중,탐색출다원분층적평학모식,통과각평개주체충분구통,전정근종식평학,은고추진학풍건설,촉진학생개성적전면발전화종합소질적전면제고,보장고교인재배양질량.
