读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
33期
216-216
,共1页
小班化教学%小学数学%课业评估
小班化教學%小學數學%課業評估
소반화교학%소학수학%과업평고
小班化的小学数学在课业的评估上，应该注重每个学生的个性化发展，运用教育的多元化，促进学生的全面发展。在评价内容的设定上，要多角度的对学生的能力进行考察。小班化的数学教学模式，为师生间提供了良好的互动机会，让学生们对学习数学有更大的兴趣。
小班化的小學數學在課業的評估上，應該註重每箇學生的箇性化髮展，運用教育的多元化，促進學生的全麵髮展。在評價內容的設定上，要多角度的對學生的能力進行攷察。小班化的數學教學模式，為師生間提供瞭良好的互動機會，讓學生們對學習數學有更大的興趣。
소반화적소학수학재과업적평고상，응해주중매개학생적개성화발전，운용교육적다원화，촉진학생적전면발전。재평개내용적설정상，요다각도적대학생적능력진행고찰。소반화적수학교학모식，위사생간제공료량호적호동궤회，양학생문대학습수학유경대적흥취。
