教育观察（下半月）
教育觀察（下半月）
교육관찰（하반월）
Survey of Education
2015年
10期
80-80,82
,共2页
活动单导学%独立思考%合作学习
活動單導學%獨立思攷%閤作學習
활동단도학%독립사고%합작학습
“活动单导学”模式下的独立思考是合作学习的前提和基础，合作学习是独立思考的拓展和延伸，它既重视学生的独立思考，又注重合作学习。教师应根据教学目标、教学内容和学生实际进行合理定位，理清独立思考与合作学习的关系，使教学效果最大化。
“活動單導學”模式下的獨立思攷是閤作學習的前提和基礎，閤作學習是獨立思攷的拓展和延伸，它既重視學生的獨立思攷，又註重閤作學習。教師應根據教學目標、教學內容和學生實際進行閤理定位，理清獨立思攷與閤作學習的關繫，使教學效果最大化。
“활동단도학”모식하적독립사고시합작학습적전제화기출，합작학습시독립사고적탁전화연신，타기중시학생적독립사고，우주중합작학습。교사응근거교학목표、교학내용화학생실제진행합리정위，리청독립사고여합작학습적관계，사교학효과최대화。
