考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
72期
88-88
,共1页
高职英语学习%网络教学平台%评价方式
高職英語學習%網絡教學平檯%評價方式
고직영어학습%망락교학평태%평개방식
高职院校重总结性评价轻形成性评价，造成学生课堂关注度不高，平时不学习，期末考前临时抱佛脚。改革当前滞后的评价方式，对学生英语学习产生积极的影响，是高职院校教师日益重视的目标。本文尝试改变当前以总结性评价为主的评价方式，组建以形成性评价和总结性评价相结合，同时以形成性评价为主的评价方式。
高職院校重總結性評價輕形成性評價，造成學生課堂關註度不高，平時不學習，期末攷前臨時抱彿腳。改革噹前滯後的評價方式，對學生英語學習產生積極的影響，是高職院校教師日益重視的目標。本文嘗試改變噹前以總結性評價為主的評價方式，組建以形成性評價和總結性評價相結閤，同時以形成性評價為主的評價方式。
고직원교중총결성평개경형성성평개，조성학생과당관주도불고，평시불학습，기말고전림시포불각。개혁당전체후적평개방식，대학생영어학습산생적겁적영향，시고직원교교사일익중시적목표。본문상시개변당전이총결성평개위주적평개방식，조건이형성성평개화총결성평개상결합，동시이형성성평개위주적평개방식。
