读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
33期
46-46
,共1页
大学数学%教学方法%PBL教学法
大學數學%教學方法%PBL教學法
대학수학%교학방법%PBL교학법
与传统的大学数学传授式教学有很大不同，PBL教学法以学生的学习主动性为主，而不是单纯地以教师讲授为主；PBL教学法将所学内容与解决的问题挂钩，强调把学习设置到综合性的、有实际意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。PBL教学法将提高大学数学的教学质量与教学效果。
與傳統的大學數學傳授式教學有很大不同，PBL教學法以學生的學習主動性為主，而不是單純地以教師講授為主；PBL教學法將所學內容與解決的問題掛鉤，彊調把學習設置到綜閤性的、有實際意義的問題情景中，通過學習者的自主探究和閤作來解決問題，從而學習隱含在問題揹後的科學知識，形成解決問題的技能和自主學習的能力。PBL教學法將提高大學數學的教學質量與教學效果。
여전통적대학수학전수식교학유흔대불동，PBL교학법이학생적학습주동성위주，이불시단순지이교사강수위주；PBL교학법장소학내용여해결적문제괘구，강조파학습설치도종합성적、유실제의의적문제정경중，통과학습자적자주탐구화합작래해결문제，종이학습은함재문제배후적과학지식，형성해결문제적기능화자주학습적능력。PBL교학법장제고대학수학적교학질량여교학효과。
