读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
33期
389-389
,共1页
小学语文%课堂教学%有效互动
小學語文%課堂教學%有效互動
소학어문%과당교학%유효호동
活跃可课堂氛围、有效的教学互动是提高课堂教学有效性的重要手段，也是新课程改革所倡导的“以人为本”“以学生为本”“为了每一个学生的发展”教学理念的具体体现。教学活动是一个教师与学生、学生与学生之间的相互交流、相互影响、共同发展的动态过程，课堂教学是一个动态的、成长的、充满活力的活动。本文主要分析了小学语文教学中的有效互动。
活躍可課堂氛圍、有效的教學互動是提高課堂教學有效性的重要手段，也是新課程改革所倡導的“以人為本”“以學生為本”“為瞭每一箇學生的髮展”教學理唸的具體體現。教學活動是一箇教師與學生、學生與學生之間的相互交流、相互影響、共同髮展的動態過程，課堂教學是一箇動態的、成長的、充滿活力的活動。本文主要分析瞭小學語文教學中的有效互動。
활약가과당분위、유효적교학호동시제고과당교학유효성적중요수단，야시신과정개혁소창도적“이인위본”“이학생위본”“위료매일개학생적발전”교학이념적구체체현。교학활동시일개교사여학생、학생여학생지간적상호교류、상호영향、공동발전적동태과정，과당교학시일개동태적、성장적、충만활력적활동。본문주요분석료소학어문교학중적유효호동。
