读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
33期
204-204
,共1页
高中教学%数学概念%教学方法
高中教學%數學概唸%教學方法
고중교학%수학개념%교학방법
新课标明确指出，对数学概念教学务必追求返璞归真，要向学生揭示数学概念逐步形成过程，使学生从概念抽象过程及数学思想形式表达、主导作用等多个方面来理解数学概念，使它符合学生主动去构建数学概念的这一教育原理。本文通过对案例的分析，依照高中的数学概念特点与高中生目前对数学概念学习时的心理过程提出几种不同的关于数字概念教学的方法和概念形成时的教学方法及概念同化教学方法。
新課標明確指齣，對數學概唸教學務必追求返璞歸真，要嚮學生揭示數學概唸逐步形成過程，使學生從概唸抽象過程及數學思想形式錶達、主導作用等多箇方麵來理解數學概唸，使它符閤學生主動去構建數學概唸的這一教育原理。本文通過對案例的分析，依照高中的數學概唸特點與高中生目前對數學概唸學習時的心理過程提齣幾種不同的關于數字概唸教學的方法和概唸形成時的教學方法及概唸同化教學方法。
신과표명학지출，대수학개념교학무필추구반박귀진，요향학생게시수학개념축보형성과정，사학생종개념추상과정급수학사상형식표체、주도작용등다개방면래리해수학개념，사타부합학생주동거구건수학개념적저일교육원리。본문통과대안례적분석，의조고중적수학개념특점여고중생목전대수학개념학습시적심리과정제출궤충불동적관우수자개념교학적방법화개념형성시적교학방법급개념동화교학방법。
