读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
33期
167-167
,共1页
认识%意识%发散思维%教学质量
認識%意識%髮散思維%教學質量
인식%의식%발산사유%교학질량
数学教学其实是数学思维活动的过程，学习数学离不开思维。思维是人的认识的高级阶段，是人脑对客观事物间接的和概括的认识过程。在小学数学教学的过程中，有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既能提高学生的发散思维能力，又能提高教学质量。
數學教學其實是數學思維活動的過程，學習數學離不開思維。思維是人的認識的高級階段，是人腦對客觀事物間接的和概括的認識過程。在小學數學教學的過程中，有意識地抓住這些特性進行訓練與培養，既能提高學生的髮散思維能力，又能提高教學質量。
수학교학기실시수학사유활동적과정，학습수학리불개사유。사유시인적인식적고급계단，시인뇌대객관사물간접적화개괄적인식과정。재소학수학교학적과정중，유의식지조주저사특성진행훈련여배양，기능제고학생적발산사유능력，우능제고교학질량。
