学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
34期
199
,共1页
班集体%精神乐园%班级文化
班集體%精神樂園%班級文化
반집체%정신악완%반급문화
《三字经》里讲:“昔孟母,择邻处.”它不仅仅告诉了教师,也告诉了孩子们和家长们,好的环境有利于人的成长.孟母三迁的故事早就家喻户晓,孟母为了给孟子一个良好的成长环境,不惜三次搬家,只为孩子的成长.小学教师要深深体会到:“班集体”就是学生成长的精神乐园,是师生共同的精神家园.打造富有内涵的班集体文化,有利于学生情感态度价值观的形成,让班集体成为学生的精神乐园.
《三字經》裏講:“昔孟母,擇鄰處.”它不僅僅告訴瞭教師,也告訴瞭孩子們和傢長們,好的環境有利于人的成長.孟母三遷的故事早就傢喻戶曉,孟母為瞭給孟子一箇良好的成長環境,不惜三次搬傢,隻為孩子的成長.小學教師要深深體會到:“班集體”就是學生成長的精神樂園,是師生共同的精神傢園.打造富有內涵的班集體文化,有利于學生情感態度價值觀的形成,讓班集體成為學生的精神樂園.
《삼자경》리강:“석맹모,택린처.”타불부부고소료교사,야고소료해자문화가장문,호적배경유리우인적성장.맹모삼천적고사조취가유호효,맹모위료급맹자일개량호적성장배경,불석삼차반가,지위해자적성장.소학교사요심심체회도:“반집체”취시학생성장적정신악완,시사생공동적정신가완.타조부유내함적반집체문화,유리우학생정감태도개치관적형성,양반집체성위학생적정신악완.
