考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
62期
175
,共1页
合作学习%师生互动%有效合作
閤作學習%師生互動%有效閤作
합작학습%사생호동%유효합작
在新课改实验中,在关注教师怎么教和学生怎么学的问题上切入课堂教学改革,是整个课程改革的核心.因此,学生学习方式的变革就成为课改的焦点.教师要让学生真正成为课堂学习的主体,“蹲下来和学生做朋友”,共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美.在音乐教学中,教师和学生间的合作性学习、学生与学生间的合作性学习既能建立起平等互动的师生关系,又能培养学生团结合作的精神.
在新課改實驗中,在關註教師怎麽教和學生怎麽學的問題上切入課堂教學改革,是整箇課程改革的覈心.因此,學生學習方式的變革就成為課改的焦點.教師要讓學生真正成為課堂學習的主體,“蹲下來和學生做朋友”,共同體驗、髮現、創造、錶現和享受音樂美.在音樂教學中,教師和學生間的閤作性學習、學生與學生間的閤作性學習既能建立起平等互動的師生關繫,又能培養學生糰結閤作的精神.
재신과개실험중,재관주교사즘요교화학생즘요학적문제상절입과당교학개혁,시정개과정개혁적핵심.인차,학생학습방식적변혁취성위과개적초점.교사요양학생진정성위과당학습적주체,“준하래화학생주붕우”,공동체험、발현、창조、표현화향수음악미.재음악교학중,교사화학생간적합작성학습、학생여학생간적합작성학습기능건립기평등호동적사생관계,우능배양학생단결합작적정신.
