未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
14期
48-48
,共1页
高中历史%教学%素质%创新能力
高中歷史%教學%素質%創新能力
고중역사%교학%소질%창신능력
在历史教学中,一方面教师要充分发挥组织教学的主导作用,使学生能够比较好地掌握教材提供的大量历史知识,深入了解人类历史的发展进程,一方面又要引导学生突破教材知识、观点的束缚,敢于另辟蹊径,充分发挥学习的积极性和主动性,积极探索培养学生创新精神和创新能力的有效途径。
在歷史教學中,一方麵教師要充分髮揮組織教學的主導作用,使學生能夠比較好地掌握教材提供的大量歷史知識,深入瞭解人類歷史的髮展進程,一方麵又要引導學生突破教材知識、觀點的束縳,敢于另闢蹊徑,充分髮揮學習的積極性和主動性,積極探索培養學生創新精神和創新能力的有效途徑。
재역사교학중,일방면교사요충분발휘조직교학적주도작용,사학생능구비교호지장악교재제공적대량역사지식,심입료해인류역사적발전진정,일방면우요인도학생돌파교재지식、관점적속박,감우령벽혜경,충분발휘학습적적겁성화주동성,적겁탐색배양학생창신정신화창신능력적유효도경。