高等教育研究学报
高等教育研究學報
고등교육연구학보
Journal of Higher Education Research
2015年
3期
113-117
,共5页
宋厚盼%黄惠勇%蔡雄%曾嵘%王志琪
宋厚盼%黃惠勇%蔡雄%曾嶸%王誌琪
송후반%황혜용%채웅%증영%왕지기
PBL教学%药理学%问卷调查%期末考核
PBL教學%藥理學%問捲調查%期末攷覈
PBL교학%약이학%문권조사%기말고핵
目的:探讨基于问题教学法(PBL教学法)在中医药院校药本科生药理学教学中的应用效果.方法:在湖南中医药大学2012级药学专业选取2个小班引入PBL教学法,另2个小班引入LBL教学法作为对照,采用问卷调查与期末考核相结合的方式进行教学效果评价.结果:与LBL教学法相比较,PBL教学法显著提高了学生的学习态度、学习能力和对专业知识的掌握程度(P＜0.01);接受PBL教学的学生期末考核成绩显著优于接受LBL教学的学生(P＜0.01).结论:PBL教学法可全面提高学生的综合素质,提升药理学的教学质量,是适用于中医药类院校药理学教学的新型教学模式.
目的:探討基于問題教學法(PBL教學法)在中醫藥院校藥本科生藥理學教學中的應用效果.方法:在湖南中醫藥大學2012級藥學專業選取2箇小班引入PBL教學法,另2箇小班引入LBL教學法作為對照,採用問捲調查與期末攷覈相結閤的方式進行教學效果評價.結果:與LBL教學法相比較,PBL教學法顯著提高瞭學生的學習態度、學習能力和對專業知識的掌握程度(P＜0.01);接受PBL教學的學生期末攷覈成績顯著優于接受LBL教學的學生(P＜0.01).結論:PBL教學法可全麵提高學生的綜閤素質,提升藥理學的教學質量,是適用于中醫藥類院校藥理學教學的新型教學模式.
목적:탐토기우문제교학법(PBL교학법)재중의약원교약본과생약이학교학중적응용효과.방법:재호남중의약대학2012급약학전업선취2개소반인입PBL교학법,령2개소반인입LBL교학법작위대조,채용문권조사여기말고핵상결합적방식진행교학효과평개.결과:여LBL교학법상비교,PBL교학법현저제고료학생적학습태도、학습능력화대전업지식적장악정도(P＜0.01);접수PBL교학적학생기말고핵성적현저우우접수LBL교학적학생(P＜0.01).결론:PBL교학법가전면제고학생적종합소질,제승약이학적교학질량,시괄용우중의약류원교약이학교학적신형교학모식.
