中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
Teaching Research for Primary and Middle Schools
2015年
10期
43-44,45
,共3页
课前预习%小学数学%教改措施
課前預習%小學數學%教改措施
과전예습%소학수학%교개조시
基于小学生的认知水平不足与课堂注意力不长久的现实情况，小学数学尝试推行课前预习工作，让小学生在课前知晓课堂教学内容，学生在课堂中能更好地发挥主体性，从而提升教学的有效性。以中高年级推行课堂预习教学课改经验为例，探讨小学数学教学课前指导如何提升教育教学质量。
基于小學生的認知水平不足與課堂註意力不長久的現實情況，小學數學嘗試推行課前預習工作，讓小學生在課前知曉課堂教學內容，學生在課堂中能更好地髮揮主體性，從而提升教學的有效性。以中高年級推行課堂預習教學課改經驗為例，探討小學數學教學課前指導如何提升教育教學質量。
기우소학생적인지수평불족여과당주의력불장구적현실정황，소학수학상시추행과전예습공작，양소학생재과전지효과당교학내용，학생재과당중능경호지발휘주체성，종이제승교학적유효성。이중고년급추행과당예습교학과개경험위례，탐토소학수학교학과전지도여하제승교육교학질량。
