中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
Teaching Research for Primary and Middle Schools
2015年
10期
17-18,26
,共3页
小学数学%问题意识%《统计》教学实践
小學數學%問題意識%《統計》教學實踐
소학수학%문제의식%《통계》교학실천
小学数学课堂中,培养学生敢于提问题、善于提问题的良好学习行为品质一直是教师所企盼的。当前数学课堂中,师问生答的教学形式下学生养成等待教师提问、质疑已成习惯,这导致学生问题意识严重缺失。以《统计》教学实践为例,探讨如何培养学生的问题意识。
小學數學課堂中,培養學生敢于提問題、善于提問題的良好學習行為品質一直是教師所企盼的。噹前數學課堂中,師問生答的教學形式下學生養成等待教師提問、質疑已成習慣,這導緻學生問題意識嚴重缺失。以《統計》教學實踐為例,探討如何培養學生的問題意識。
소학수학과당중,배양학생감우제문제、선우제문제적량호학습행위품질일직시교사소기반적。당전수학과당중,사문생답적교학형식하학생양성등대교사제문、질의이성습관,저도치학생문제의식엄중결실。이《통계》교학실천위례,탐토여하배양학생적문제의식。