教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
Education Research Monthly
2015年
8期
47-52
,共6页
大学生%可拓综合评价%创新能力%教育测评
大學生%可拓綜閤評價%創新能力%教育測評
대학생%가탁종합평개%창신능력%교육측평
综合运用多指标可拓综合评价法、问卷调查法和专家评判法等方法对大学生创新能力进行测评,比较中药科研实践班和对照组学生的创新能力是否有显著差异.研究表明,基于可拓综合评价法的综合测评方法能较好地应用于大学生创新能力的测评研究中,其评价效果较为客观、科学.
綜閤運用多指標可拓綜閤評價法、問捲調查法和專傢評判法等方法對大學生創新能力進行測評,比較中藥科研實踐班和對照組學生的創新能力是否有顯著差異.研究錶明,基于可拓綜閤評價法的綜閤測評方法能較好地應用于大學生創新能力的測評研究中,其評價效果較為客觀、科學.
종합운용다지표가탁종합평개법、문권조사법화전가평판법등방법대대학생창신능력진행측평,비교중약과연실천반화대조조학생적창신능력시부유현저차이.연구표명,기우가탁종합평개법적종합측평방법능교호지응용우대학생창신능력적측평연구중,기평개효과교위객관、과학.
