职教通讯
職教通訊
직교통신
Communication of Vocational Education
2015年
26期
41-42
,共2页
校企合作%中间组织%缺陷%优势
校企閤作%中間組織%缺陷%優勢
교기합작%중간조직%결함%우세
我国高职院校的校企合作实践探索取得了较大的成就,尤其是在国家示范性高职院校建设项目实施以来,在政府推动下我国在校企合作保障机制建设方面取得了一定的突破。但总体看来,我国校企合作保障机制尚未真正建立。德国、日本等职业教育发达国家,都可以发现有政府、学校、企业、社会共同组建的协作平台,由该中间组织协助政府直接具体发挥职业教育的促进作用。而我国大部分地方尚未成立类似的中间组织,教育主管部门也没有对校企合作实行统一的管理,校企合作尚未整合政、学、企三方的合力。在校企合作中引入行业性中间组织,对解决目前遇到的各种问题,可以起到较好的辅助作用。
我國高職院校的校企閤作實踐探索取得瞭較大的成就,尤其是在國傢示範性高職院校建設項目實施以來,在政府推動下我國在校企閤作保障機製建設方麵取得瞭一定的突破。但總體看來,我國校企閤作保障機製尚未真正建立。德國、日本等職業教育髮達國傢,都可以髮現有政府、學校、企業、社會共同組建的協作平檯,由該中間組織協助政府直接具體髮揮職業教育的促進作用。而我國大部分地方尚未成立類似的中間組織,教育主管部門也沒有對校企閤作實行統一的管理,校企閤作尚未整閤政、學、企三方的閤力。在校企閤作中引入行業性中間組織,對解決目前遇到的各種問題,可以起到較好的輔助作用。
아국고직원교적교기합작실천탐색취득료교대적성취,우기시재국가시범성고직원교건설항목실시이래,재정부추동하아국재교기합작보장궤제건설방면취득료일정적돌파。단총체간래,아국교기합작보장궤제상미진정건립。덕국、일본등직업교육발체국가,도가이발현유정부、학교、기업、사회공동조건적협작평태,유해중간조직협조정부직접구체발휘직업교육적촉진작용。이아국대부분지방상미성립유사적중간조직,교육주관부문야몰유대교기합작실행통일적관리,교기합작상미정합정、학、기삼방적합력。재교기합작중인입행업성중간조직,대해결목전우도적각충문제,가이기도교호적보조작용。