国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
Journal of National Academy of Education Administration
2015年
9期
64-69
,共6页
地方本科院校%职称聘任条件%制度文本分析
地方本科院校%職稱聘任條件%製度文本分析
지방본과원교%직칭빙임조건%제도문본분석
教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配.分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院校发展的需求和教师能力、教学工作、教研科研业绩等要求,因此自定聘任条件、自主聘任是此类院校之大势所趋.
教師是地方本科院校轉型和質量提升的主體和執行人,職務聘任條件作為教師的重要評價指標具有導嚮功能,同時地方本科院校聘任條件應與其學校定位相匹配.分析部分已經改革省份、高校的職稱聘任條件的製度文本顯示,由于更適應地方本科院校髮展的需求和教師能力、教學工作、教研科研業績等要求,因此自定聘任條件、自主聘任是此類院校之大勢所趨.
교사시지방본과원교전형화질량제승적주체화집행인,직무빙임조건작위교사적중요평개지표구유도향공능,동시지방본과원교빙임조건응여기학교정위상필배.분석부분이경개혁성빈、고교적직칭빙임조건적제도문본현시,유우경괄응지방본과원교발전적수구화교사능력、교학공작、교연과연업적등요구,인차자정빙임조건、자주빙임시차류원교지대세소추.
