生物学通报
生物學通報
생물학통보
Bulletin of Biology
2015年
9期
40-43
,共4页
基于问题的学习%16s rRNA基因%叶绿体起源%遗传学实验教学
基于問題的學習%16s rRNA基因%葉綠體起源%遺傳學實驗教學
기우문제적학습%16s rRNA기인%협록체기원%유전학실험교학
以16s rRNA基因探讨叶绿体起源为例,详细论述了如何应用问题式学习策略开展遗传学实验的过程.用细菌16s rRNA的通用引物27f-1525r以苔藓植物银叶真藓基因组DNA为模板,PCR扩增,其产物经纯化、测序后与NCBI的Blast进行同源性比对,并用Neighbor Joining方法构建16s rRNA基因树.结果显示:银叶真藓的16s rDNA起源于蓝藻.本研究一方面为叶绿体起源于早期的原核生物蓝细菌(蓝藻)的"内共生假说"补充了分子生物学证据;另一方面结合大学课程,锻炼师范生的探究能力和实践能力,在提高自身实验基本技能和素养的同时,潜移默化地接受新课程理念,为促进高校师范教育和基础教育的协调发展提供参考.
以16s rRNA基因探討葉綠體起源為例,詳細論述瞭如何應用問題式學習策略開展遺傳學實驗的過程.用細菌16s rRNA的通用引物27f-1525r以苔蘚植物銀葉真蘚基因組DNA為模闆,PCR擴增,其產物經純化、測序後與NCBI的Blast進行同源性比對,併用Neighbor Joining方法構建16s rRNA基因樹.結果顯示:銀葉真蘚的16s rDNA起源于藍藻.本研究一方麵為葉綠體起源于早期的原覈生物藍細菌(藍藻)的"內共生假說"補充瞭分子生物學證據;另一方麵結閤大學課程,鍛煉師範生的探究能力和實踐能力,在提高自身實驗基本技能和素養的同時,潛移默化地接受新課程理唸,為促進高校師範教育和基礎教育的協調髮展提供參攷.
이16s rRNA기인탐토협록체기원위례,상세논술료여하응용문제식학습책략개전유전학실험적과정.용세균16s rRNA적통용인물27f-1525r이태선식물은협진선기인조DNA위모판,PCR확증,기산물경순화、측서후여NCBI적Blast진행동원성비대,병용Neighbor Joining방법구건16s rRNA기인수.결과현시:은협진선적16s rDNA기원우람조.본연구일방면위협록체기원우조기적원핵생물람세균(람조)적"내공생가설"보충료분자생물학증거;령일방면결합대학과정,단련사범생적탐구능력화실천능력,재제고자신실험기본기능화소양적동시,잠이묵화지접수신과정이념,위촉진고교사범교육화기출교육적협조발전제공삼고.
