美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
Art Education Research
2015年
20期
151-151
,共1页
任务驱动%教学%设计
任務驅動%教學%設計
임무구동%교학%설계
在视觉传达设计专业教学中采用任务驱动教学法，能使学生更好地发挥自主学习的积极性。通过竞赛项目任务检验学生的学习成果，有利于教师更好地进行指导与总结，找到适应现代设计教育教学的培养方向，培养出社会需要的实用型设计人才。
在視覺傳達設計專業教學中採用任務驅動教學法，能使學生更好地髮揮自主學習的積極性。通過競賽項目任務檢驗學生的學習成果，有利于教師更好地進行指導與總結，找到適應現代設計教育教學的培養方嚮，培養齣社會需要的實用型設計人纔。
재시각전체설계전업교학중채용임무구동교학법，능사학생경호지발휘자주학습적적겁성。통과경새항목임무검험학생적학습성과，유리우교사경호지진행지도여총결，조도괄응현대설계교육교학적배양방향，배양출사회수요적실용형설계인재。
