当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
Contemporary Young Research
2015年
5期
47-51
,共5页
网络围观%学生%引导
網絡圍觀%學生%引導
망락위관%학생%인도
网络围观是网络技术发展普及所衍生出的社会现象,常会吸引学生群体的参与.学生富有理想和创造力,却尚未形成牢固的世界观、人生观、价值观,他们参与网络围观容易受到负面引导,对其自身成长和社会稳定都十分不利.因此,需探讨制定有效的引导对策,通过立体治理,引导学生的网络行为,使其不在网络围观中受到负面道德和错误思潮的侵蚀,进而在网络围观乃至社会建设中不断发挥正能量.
網絡圍觀是網絡技術髮展普及所衍生齣的社會現象,常會吸引學生群體的參與.學生富有理想和創造力,卻尚未形成牢固的世界觀、人生觀、價值觀,他們參與網絡圍觀容易受到負麵引導,對其自身成長和社會穩定都十分不利.因此,需探討製定有效的引導對策,通過立體治理,引導學生的網絡行為,使其不在網絡圍觀中受到負麵道德和錯誤思潮的侵蝕,進而在網絡圍觀迺至社會建設中不斷髮揮正能量.
망락위관시망락기술발전보급소연생출적사회현상,상회흡인학생군체적삼여.학생부유이상화창조력,각상미형성뢰고적세계관、인생관、개치관,타문삼여망락위관용역수도부면인도,대기자신성장화사회은정도십분불리.인차,수탐토제정유효적인도대책,통과입체치리,인도학생적망락행위,사기불재망락위관중수도부면도덕화착오사조적침식,진이재망락위관내지사회건설중불단발휘정능량.
