中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
10期
18-19
,共2页
教育%护理%学士%专业认同
教育%護理%學士%專業認同
교육%호리%학사%전업인동
目的:描述全日制护理本科生的专业认同水平.方法:采用一般资料问卷、护理本科生专业认同调查问卷对广州市900名全日制本科生进行调查.结果:护理本科生的专业认同得分为(84.33±10.19)分,其中专业期望水平最高,专业情感水平最低.结论:学校、学院在招生环节,应尽可能尊重学生本人的意愿,护理教者应根据护生的职业期望特点,进一步加强护理管理学课程的教学.
目的:描述全日製護理本科生的專業認同水平.方法:採用一般資料問捲、護理本科生專業認同調查問捲對廣州市900名全日製本科生進行調查.結果:護理本科生的專業認同得分為(84.33±10.19)分,其中專業期望水平最高,專業情感水平最低.結論:學校、學院在招生環節,應儘可能尊重學生本人的意願,護理教者應根據護生的職業期望特點,進一步加彊護理管理學課程的教學.
목적:묘술전일제호리본과생적전업인동수평.방법:채용일반자료문권、호리본과생전업인동조사문권대엄주시900명전일제본과생진행조사.결과:호리본과생적전업인동득분위(84.33±10.19)분,기중전업기망수평최고,전업정감수평최저.결론:학교、학원재초생배절,응진가능존중학생본인적의원,호리교자응근거호생적직업기망특점,진일보가강호리관이학과정적교학.
