中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
10期
14-15
,共2页
裘秀月%肖雯晖%楼数慧%孙秋华
裘秀月%肖雯暉%樓數慧%孫鞦華
구수월%초문휘%루수혜%손추화
情景模拟教学法%中医护理%实验教学
情景模擬教學法%中醫護理%實驗教學
정경모의교학법%중의호리%실험교학
目的:探讨辨证施护情景模拟教学法在中医临床护理实验课中的教学效果.方法:选取我院2012级护理本科学生183名,随机分为实验组和对照组两组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法.自设问卷对实验组学生进行教学效果评价,同时对护生的理论和实践学习成绩进行评价.结果:95.6％的学生认为情景模拟教学方法改变了传统"灌输式"教学模式,情景教学法可以提高学生的综合能力,实验组学生的理论和实践考试成绩明显高于对照组,两组比较有显著性差异(P＜0.01).结论:情景模拟教学法有利于提高学生应用中医护理知识的综合能力,也有利于培养学生分析问题和解决临床实际问题的能力.
目的:探討辨證施護情景模擬教學法在中醫臨床護理實驗課中的教學效果.方法:選取我院2012級護理本科學生183名,隨機分為實驗組和對照組兩組,實驗組採用情景模擬教學法,對照組採用傳統教學法.自設問捲對實驗組學生進行教學效果評價,同時對護生的理論和實踐學習成績進行評價.結果:95.6％的學生認為情景模擬教學方法改變瞭傳統"灌輸式"教學模式,情景教學法可以提高學生的綜閤能力,實驗組學生的理論和實踐攷試成績明顯高于對照組,兩組比較有顯著性差異(P＜0.01).結論:情景模擬教學法有利于提高學生應用中醫護理知識的綜閤能力,也有利于培養學生分析問題和解決臨床實際問題的能力.
목적:탐토변증시호정경모의교학법재중의림상호리실험과중적교학효과.방법:선취아원2012급호리본과학생183명,수궤분위실험조화대조조량조,실험조채용정경모의교학법,대조조채용전통교학법.자설문권대실험조학생진행교학효과평개,동시대호생적이론화실천학습성적진행평개.결과:95.6％적학생인위정경모의교학방법개변료전통"관수식"교학모식,정경교학법가이제고학생적종합능력,실험조학생적이론화실천고시성적명현고우대조조,량조비교유현저성차이(P＜0.01).결론:정경모의교학법유리우제고학생응용중의호리지식적종합능력,야유리우배양학생분석문제화해결림상실제문제적능력.
