教师
教師
교사
Teacher
2015年
26期
8-9
,共2页
素质拓展活动%师范生%人文行为%人文情怀%人文信念
素質拓展活動%師範生%人文行為%人文情懷%人文信唸
소질탁전활동%사범생%인문행위%인문정부%인문신념
"好老师"必须具有较好的人文素养,教师的人文素养的基础是雄厚宽广的人文知识、真诚守信的人文态度、豁达乐观的人文精神,人文素养的落脚点是对教育事业和学生的挚爱.丰富多彩的校园素质拓展活动是调动师范生主动提升人文素养的有效措施,也是弥补师范生人文知识缺乏的有效途径.
"好老師"必鬚具有較好的人文素養,教師的人文素養的基礎是雄厚寬廣的人文知識、真誠守信的人文態度、豁達樂觀的人文精神,人文素養的落腳點是對教育事業和學生的摯愛.豐富多綵的校園素質拓展活動是調動師範生主動提升人文素養的有效措施,也是瀰補師範生人文知識缺乏的有效途徑.
"호로사"필수구유교호적인문소양,교사적인문소양적기출시웅후관엄적인문지식、진성수신적인문태도、활체악관적인문정신,인문소양적락각점시대교육사업화학생적지애.봉부다채적교완소질탁전활동시조동사범생주동제승인문소양적유효조시,야시미보사범생인문지식결핍적유효도경.
