教师
教師
교사
Teacher
2015年
26期
67
,共1页
主体多元%评价%数学课堂
主體多元%評價%數學課堂
주체다원%평개%수학과당
评价是教学过程中的重要组成部分,积极有效的评价能促使学生充分参与学习,增强自信心,提高学习兴趣,促进学生自主发展.本文结合初中数学课堂教学,从评价主体多元入手,探讨师生互评,增强学生信心;借助生生互评,发展学生能力;通过学生自评,促进知识内化.
評價是教學過程中的重要組成部分,積極有效的評價能促使學生充分參與學習,增彊自信心,提高學習興趣,促進學生自主髮展.本文結閤初中數學課堂教學,從評價主體多元入手,探討師生互評,增彊學生信心;藉助生生互評,髮展學生能力;通過學生自評,促進知識內化.
평개시교학과정중적중요조성부분,적겁유효적평개능촉사학생충분삼여학습,증강자신심,제고학습흥취,촉진학생자주발전.본문결합초중수학과당교학,종평개주체다원입수,탐토사생호평,증강학생신심;차조생생호평,발전학생능력;통과학생자평,촉진지식내화.
