2016년 依据文本:实现语文知识实践的价值回归——以《月光启蒙》为例谈散文教学应有的知识诉求 依據文本:實現語文知識實踐的價值迴歸——以《月光啟矇》為例談散文教學應有的知識訴求 의거문본:실현어문지식실천적개치회귀——이《월광계몽》위례담산문교학응유적지식소구

2015년 急性脑梗死患者血小板聚集功能、血管性血友病因子、抗凝血酶及 D-二聚体测定的临床意义 急性腦梗死患者血小闆聚集功能、血管性血友病因子、抗凝血酶及 D-二聚體測定的臨床意義 급성뇌경사환자혈소판취집공능、혈관성혈우병인자、항응혈매급 D-이취체측정적림상의의

2015년 言外之意——基于审美交往的课程建构 言外之意——基于審美交往的課程建構 언외지의——기우심미교왕적과정건구

2015년 言外之意:基于审美交往的课程建构 言外之意:基于審美交往的課程建構 언외지의:기우심미교왕적과정건구

2015년 探寻言语生成的内在秘密--《我不是最弱小的》教学设计 探尋言語生成的內在祕密--《我不是最弱小的》教學設計 탐심언어생성적내재비밀--《아불시최약소적》교학설계

2011년 结直肠癌患者围手术期NK细胞受体CD69、NKG2D及其配体MICA/B的表达 結直腸癌患者圍手術期NK細胞受體CD69、NKG2D及其配體MICA/B的錶達 결직장암환자위수술기NK세포수체CD69、NKG2D급기배체MICA/B적표체

2009년 以"儿童的方式"观照小学语文教学——从《云房子》一文教后的"对话"说开去 以"兒童的方式"觀照小學語文教學——從《雲房子》一文教後的"對話"說開去 이"인동적방식"관조소학어문교학——종《운방자》일문교후적"대화"설개거

2009년 依据文本,寻求"应该教什么"——从"教什么"的视角解读《槐乡五月》 依據文本,尋求"應該教什麽"——從"教什麽"的視角解讀《槐鄉五月》 의거문본,심구"응해교십요"——종"교십요"적시각해독《괴향오월》

2009년 美丽感动永恒——《天鹅的故事》文本解读 美麗感動永恆——《天鵝的故事》文本解讀 미려감동영항——《천아적고사》문본해독

2009년 双推板炉自控系统方案探讨 雙推闆爐自控繫統方案探討 쌍추판로자공계통방안탐토