计算机教育
計算機教育
계산궤교육
Computer Education
2015年
20期
88-91
,共4页
倪红军%周巧扣%李霞%周游
倪紅軍%週巧釦%李霞%週遊
예홍군%주교구%리하%주유
翻转课堂%课程建设%Android应用开发%全程化考核
翻轉課堂%課程建設%Android應用開髮%全程化攷覈
번전과당%과정건설%Android응용개발%전정화고핵
从课程教师团队建设、教学内容的组织、教学过程的实施和教学评价方式的改革4个方面阐述翻转课堂教学模式下Android应用开发课程建设的思路,提出课前学生“学中做”和教师“疑中策”、课中学生“做中学”和教师“问中导”,以及课后学生“评中改”和教师“改中评”的具体实施内容,以及基于课前、课中和课后3个层次的学生和教师评价相结合的全程化考核方案.
從課程教師糰隊建設、教學內容的組織、教學過程的實施和教學評價方式的改革4箇方麵闡述翻轉課堂教學模式下Android應用開髮課程建設的思路,提齣課前學生“學中做”和教師“疑中策”、課中學生“做中學”和教師“問中導”,以及課後學生“評中改”和教師“改中評”的具體實施內容,以及基于課前、課中和課後3箇層次的學生和教師評價相結閤的全程化攷覈方案.
종과정교사단대건설、교학내용적조직、교학과정적실시화교학평개방식적개혁4개방면천술번전과당교학모식하Android응용개발과정건설적사로,제출과전학생“학중주”화교사“의중책”、과중학생“주중학”화교사“문중도”,이급과후학생“평중개”화교사“개중평”적구체실시내용,이급기우과전、과중화과후3개층차적학생화교사평개상결합적전정화고핵방안.
