CAJ | 학술논문

“功能派”作为一种研究范式，不仅是重要的翻译研究切入点，也为应用型翻译人才的培养提供了有价值的参考。其吸纳了语言学、交际学、翻译学社会心理学、认知心理学等理论，才形成了今天的研究视角。在笔译培训初期，教师应当指引学生“四步走”的方法，用“项目化”方法进行日常训练。在口译培训中，借鉴笔译的“翻译纲要”，对不同的口译场合、口译对象和口译形式作出基本判断，进而采取相应的口译策略。在翻译教学研究中借鉴传统功能派的研究日渐广泛，但功能派缺乏对微观翻译过程的进一步解析。研究者仍需要进一步借鉴社会人文科学的科研手段，帮助教师进一步了解学生，促进应用型翻译教学的调整。
“공능파”작위일충연구범식，불부시중요적번역연구절입점，야위응용형번역인재적배양제공료유개치적삼고。기흡납료어언학、교제학、번역학사회심이학、인지심이학등이론，재형성료금천적연구시각。재필역배훈초기，교사응당지인학생“사보주”적방법，용“항목화”방법진행일상훈련。재구역배훈중，차감필역적“번역강요”，대불동적구역장합、구역대상화구역형식작출기본판단，진이채취상응적구역책략。재번역교학연구중차감전통공능파적연구일점엄범，단공능파결핍대미관번역과정적진일보해석。연구자잉수요진일보차감사회인문과학적과연수단，방조교사진일보료해학생，촉진응용형번역교학적조정。