文理导航(中旬)
文理導航(中旬)
문리도항(중순)
Wenli Daohang
2015年
10期
16
,共1页
问题教学模式%高中数学%原则%教学质量
問題教學模式%高中數學%原則%教學質量
문제교학모식%고중수학%원칙%교학질량
高中数学课堂开展问题教学可以极大的激发学生的思考和探究意识,让学生通过对问题的分析、处理和解决掌握既定的数学知识,这样就会大大提升学生解决问题的能力.问题教学能调动学生学习的主观能动性,激活学生的学习欲望,直观的让学生掌握相关知识.有效的数学课堂教学不是数学老师整堂课灌输给学生多少知识,而是学生掌握住了多少知识,并且学生能通过掌握的知识能解决实际问题,这才是教学的目标.问题教学模式恰恰充分的尊重了学生的课堂主体地位,培养了学生的探究意识,让学生做到活学活用和学以致用,促进了学生的长远发展.
高中數學課堂開展問題教學可以極大的激髮學生的思攷和探究意識,讓學生通過對問題的分析、處理和解決掌握既定的數學知識,這樣就會大大提升學生解決問題的能力.問題教學能調動學生學習的主觀能動性,激活學生的學習欲望,直觀的讓學生掌握相關知識.有效的數學課堂教學不是數學老師整堂課灌輸給學生多少知識,而是學生掌握住瞭多少知識,併且學生能通過掌握的知識能解決實際問題,這纔是教學的目標.問題教學模式恰恰充分的尊重瞭學生的課堂主體地位,培養瞭學生的探究意識,讓學生做到活學活用和學以緻用,促進瞭學生的長遠髮展.
고중수학과당개전문제교학가이겁대적격발학생적사고화탐구의식,양학생통과대문제적분석、처리화해결장악기정적수학지식,저양취회대대제승학생해결문제적능력.문제교학능조동학생학습적주관능동성,격활학생적학습욕망,직관적양학생장악상관지식.유효적수학과당교학불시수학로사정당과관수급학생다소지식,이시학생장악주료다소지식,병차학생능통과장악적지식능해결실제문제,저재시교학적목표.문제교학모식흡흡충분적존중료학생적과당주체지위,배양료학생적탐구의식,양학생주도활학활용화학이치용,촉진료학생적장원발전.
