文理导航(中旬)
文理導航(中旬)
문리도항(중순)
Wenli Daohang
2015年
10期
7
,共1页
初中数学%合作教学
初中數學%閤作教學
초중수학%합작교학
合作教学是新课程实施以来极力倡导的一个重要的教学方式.在数学课堂教学中,开展互动教学有利于促使全体学生主动参与进来,有利于培养学生间的合作.有效开展合作教学需要以组为单位,在教师有效的组织与带领下,激发学生主动参与到讨论、总结、练习的过程中.在合作互动过程中,利于培养学生自主学习的能力,提高学生的综合素养,促使学生整体的数学成绩得以提高.笔者结合自身的教学实践,从以下几点进行浅析,具体分析见以下几点.
閤作教學是新課程實施以來極力倡導的一箇重要的教學方式.在數學課堂教學中,開展互動教學有利于促使全體學生主動參與進來,有利于培養學生間的閤作.有效開展閤作教學需要以組為單位,在教師有效的組織與帶領下,激髮學生主動參與到討論、總結、練習的過程中.在閤作互動過程中,利于培養學生自主學習的能力,提高學生的綜閤素養,促使學生整體的數學成績得以提高.筆者結閤自身的教學實踐,從以下幾點進行淺析,具體分析見以下幾點.
합작교학시신과정실시이래겁력창도적일개중요적교학방식.재수학과당교학중,개전호동교학유리우촉사전체학생주동삼여진래,유리우배양학생간적합작.유효개전합작교학수요이조위단위,재교사유효적조직여대령하,격발학생주동삼여도토론、총결、연습적과정중.재합작호동과정중,리우배양학생자주학습적능력,제고학생적종합소양,촉사학생정체적수학성적득이제고.필자결합자신적교학실천,종이하궤점진행천석,구체분석견이하궤점.
