校园英语（上旬）
校園英語（上旬）
교완영어（상순）
English on Campus
2015年
10期
129-130
,共2页
叙事法%语言输入%语言输出
敘事法%語言輸入%語言輸齣
서사법%어언수입%어언수출
本文梳理了近三十年来叙事法(Narrative Approach)在外语教学中的实证报告，并探讨了它在我国外语教学中运用时可能出现的问题和解决方法。文章认为叙事法无论从学习内容还是学习情感上，都体现了优势，能够较大幅度增加学生的词汇量和语言产出的自觉性。
本文梳理瞭近三十年來敘事法(Narrative Approach)在外語教學中的實證報告，併探討瞭它在我國外語教學中運用時可能齣現的問題和解決方法。文章認為敘事法無論從學習內容還是學習情感上，都體現瞭優勢，能夠較大幅度增加學生的詞彙量和語言產齣的自覺性。
본문소리료근삼십년래서사법(Narrative Approach)재외어교학중적실증보고，병탐토료타재아국외어교학중운용시가능출현적문제화해결방법。문장인위서사법무론종학습내용환시학습정감상，도체현료우세，능구교대폭도증가학생적사회량화어언산출적자각성。
