大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2015年
11期
176-177
,共2页
郑凯迪%毛孙忠%雷康福
鄭凱迪%毛孫忠%雷康福
정개적%모손충%뢰강복
互动教学法%医学生物化学%设置情景%转换角色
互動教學法%醫學生物化學%設置情景%轉換角色
호동교학법%의학생물화학%설치정경%전환각색
互动教学可以充分发挥教师和学生的主观能动性。在医学生物化学的教学过程中，将互动教学方法引入传统的讲授型教学方法中可激起学生的学习兴趣，提高学习效果。互动模式可以采用多种方法：提出问题，变“被动接受”为“主动思考”；设置情境，变“乏味”为“趣味”；转换角色，变“教学”为“导学”；传授方法，变“授鱼”为“授渔”。
互動教學可以充分髮揮教師和學生的主觀能動性。在醫學生物化學的教學過程中，將互動教學方法引入傳統的講授型教學方法中可激起學生的學習興趣，提高學習效果。互動模式可以採用多種方法：提齣問題，變“被動接受”為“主動思攷”；設置情境，變“乏味”為“趣味”；轉換角色，變“教學”為“導學”；傳授方法，變“授魚”為“授漁”。
호동교학가이충분발휘교사화학생적주관능동성。재의학생물화학적교학과정중，장호동교학방법인입전통적강수형교학방법중가격기학생적학습흥취，제고학습효과。호동모식가이채용다충방법：제출문제，변“피동접수”위“주동사고”；설치정경，변“핍미”위“취미”；전환각색，변“교학”위“도학”；전수방법，변“수어”위“수어”。
