CAJ | 학술논문

为了调查中国大学生在二语写作过程中的母语使用情况以及母语使用与二语写作质量之间的关系，通过有声思维和回顾性访谈等实证研究方法，对母语为汉语的24名不同二语水平的中国大学生包括高职高专生、非英语专业本科生、英语专业本科生、英语专业研究生等四组学生的二语写作过程进行研究。研究结果表明：中国大学生的二语写作过程是一个包含母语和二语的双语思维过程，学生的母语思维量随着二语水平的提高而减少，母语思维量与二语写作成绩成显著负相关。针对以上研究结果，提出了一些建设性的教学建议。
위료조사중국대학생재이어사작과정중적모어사용정황이급모어사용여이어사작질량지간적관계，통과유성사유화회고성방담등실증연구방법，대모어위한어적24명불동이어수평적중국대학생포괄고직고전생、비영어전업본과생、영어전업본과생、영어전업연구생등사조학생적이어사작과정진행연구。연구결과표명：중국대학생적이어사작과정시일개포함모어화이어적쌍어사유과정，학생적모어사유량수착이어수평적제고이감소，모어사유량여이어사작성적성현저부상관。침대이상연구결과，제출료일사건설성적교학건의。