科教导刊-电子版（下旬）
科教導刊-電子版（下旬）
과교도간-전자판（하순）
The Guide of Science & Education
2015年
10期
89-89
,共1页
语文课改%教学指导思想%学习方式%教学反馈
語文課改%教學指導思想%學習方式%教學反饋
어문과개%교학지도사상%학습방식%교학반궤
随着近些年语文课改的深入，广大语文教师对课程的理念、课程的目标和教学要求等都能有明确的认识，但“中考升学评价体系”的束缚，使得他们犯了穿新鞋走老路的毛病，打着新课改的幌子延续着“新瓶装旧酒”的做法，这导致了教学过程中没有充分突显学生的主体性，无法实现语文教学的真正价值。以下是本人的一点语文课改体会，不足之处，敬请同行斧正。
隨著近些年語文課改的深入，廣大語文教師對課程的理唸、課程的目標和教學要求等都能有明確的認識，但“中攷升學評價體繫”的束縳，使得他們犯瞭穿新鞋走老路的毛病，打著新課改的幌子延續著“新瓶裝舊酒”的做法，這導緻瞭教學過程中沒有充分突顯學生的主體性，無法實現語文教學的真正價值。以下是本人的一點語文課改體會，不足之處，敬請同行斧正。
수착근사년어문과개적심입，엄대어문교사대과정적이념、과정적목표화교학요구등도능유명학적인식，단“중고승학평개체계”적속박，사득타문범료천신혜주로로적모병，타착신과개적황자연속착“신병장구주”적주법，저도치료교학과정중몰유충분돌현학생적주체성，무법실현어문교학적진정개치。이하시본인적일점어문과개체회，불족지처，경청동행부정。
