CAJ | 학술논문

高中英语教学中生成性资源的运用问题，是高中英语教学呈现的新视角。顺应新时代背景下教育改革对人的主动性和生命性的呼唤，生成性资源是学生思维结合当下教学目标的产物，是学生思维下尚待雕琢的宝贵资源。由于学生知识背景的个体性，因此在高中英语课堂中，在任何时候任何问题上都会迸发出任何形式的生成性资源。在纷繁芜杂的生成性资源面前，如何巧妙地加以运用是每一位高中英语教者面临的重要问题。本文提出了英语课堂生成性资源的定义，并指出了英语课堂生成性资源的影响因素，同时从以积极的态度面对生成性资源、巧妙的方式运用生成性资源、在合适的时机回应生成性资源三个方面阐述了英语生成性资源的有效利用策略。
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