关爱明天
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Take Care of Tomorrow
2015年
10期
292-293
,共2页
小学语文%教学评价%改革
小學語文%教學評價%改革
소학어문%교학평개%개혁
语文的兴趣。客观的评价，可提高学生的自我监控能力。在语文课堂教学评价中，教师应善于倾听，促进学生智慧的生成。目前小学语文教学评价体系虽然取得了积极的成效，但依然不能适应教育体制改革和发展的需要，在很大程度上存在着过分关注学科知识体系，忽视了学生的主体地位和创新能力的发展，这样就必然导致了小学语文教学改革与发展始终徘徊不前。
語文的興趣。客觀的評價，可提高學生的自我鑑控能力。在語文課堂教學評價中，教師應善于傾聽，促進學生智慧的生成。目前小學語文教學評價體繫雖然取得瞭積極的成效，但依然不能適應教育體製改革和髮展的需要，在很大程度上存在著過分關註學科知識體繫，忽視瞭學生的主體地位和創新能力的髮展，這樣就必然導緻瞭小學語文教學改革與髮展始終徘佪不前。
어문적흥취。객관적평개，가제고학생적자아감공능력。재어문과당교학평개중，교사응선우경은，촉진학생지혜적생성。목전소학어문교학평개체계수연취득료적겁적성효，단의연불능괄응교육체제개혁화발전적수요，재흔대정도상존재착과분관주학과지식체계，홀시료학생적주체지위화창신능력적발전，저양취필연도치료소학어문교학개혁여발전시종배회불전。
