CAJ | 학술논문

古人云：教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。教师不仅要有一桶水，而且要有涓涓不息的“自来水”——要努力使自己的知识储量成为一条内涵丰富的“活流”。在知识经济到来之际，我们应该让学习、生活和工作融为一体。作为人类文化重要组成部分的数学，在经历了漫长的发展过程后，凝聚并积淀下了一代代人创造和智慧的结晶。作为一名数学教师，我们有理由向学生展现数学所凝聚的这一切，引领学生通过学习感受数学的博大与精深，领略人类的智慧与文明。
고인운：교급학생일배수，교사응해유일통수。저화고연유도리，단일통수여불재첨，야유용진적시후。교사불부요유일통수，이차요유연연불식적“자래수”——요노력사자기적지식저량성위일조내함봉부적“활류”。재지식경제도래지제，아문응해양학습、생활화공작융위일체。작위인류문화중요조성부분적수학，재경력료만장적발전과정후，응취병적정하료일대대인창조화지혜적결정。작위일명수학교사，아문유이유향학생전현수학소응취적저일절，인령학생통과학습감수수학적박대여정심，령략인류적지혜여문명。