CAJ | 학술논문

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，它既是低幼认知衔接的桥梁和纽带，又是帮助儿童识字、阅读和学好普通话的有效工具。汉字拼音教学有法而无定法。俗话说：“善教者，师逸而功倍；不善教者，师勤而功半。”只有掌握汉语拼音的教学方法，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性有机统一，才能为全面实施素质教育起到垫基铺路的作用。
한어병음시소학어문교학적일개중요조성부분，타기시저유인지함접적교량화뉴대，우시방조인동식자、열독화학호보통화적유효공구。한자병음교학유법이무정법。속화설：“선교자，사일이공배；불선교자，사근이공반。”지유장악한어병음적교학방법，재능사병음교학융지식성、취미성화실천성유궤통일，재능위전면실시소질교육기도점기포로적작용。