关爱明天
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Take Care of Tomorrow
2015年
10期
13-14
,共2页
基础护理学%情境教学法%应用效果
基礎護理學%情境教學法%應用效果
기출호이학%정경교학법%응용효과
探讨基础护理学教学中情境教学法的应用效果。方法：选取我校2013级专科护理专业120名护生，随机分为观察组和对照组。给予对照组传统教学方法，给予观察组情境教学。观察教学效果。结果：观察组对基础护理教学中各项内容的评价，均优于对照组，组间比较有差异（P＜0.05）。结论：情境教学法应用于基础护理课程中，实现了理论与实践的结合，提升了教学效果。
探討基礎護理學教學中情境教學法的應用效果。方法：選取我校2013級專科護理專業120名護生，隨機分為觀察組和對照組。給予對照組傳統教學方法，給予觀察組情境教學。觀察教學效果。結果：觀察組對基礎護理教學中各項內容的評價，均優于對照組，組間比較有差異（P＜0.05）。結論：情境教學法應用于基礎護理課程中，實現瞭理論與實踐的結閤，提升瞭教學效果。
탐토기출호이학교학중정경교학법적응용효과。방법：선취아교2013급전과호리전업120명호생，수궤분위관찰조화대조조。급여대조조전통교학방법，급여관찰조정경교학。관찰교학효과。결과：관찰조대기출호리교학중각항내용적평개，균우우대조조，조간비교유차이（P＜0.05）。결론：정경교학법응용우기출호리과정중，실현료이론여실천적결합，제승료교학효과。
