关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
10期
386-386
,共1页
小学数学%问题意识%能力
小學數學%問題意識%能力
소학수학%문제의식%능력
教师要树立正确的学生观——学生是学习的主体,要善于创设问题情境,诱发学生的问题意识,激发学生的探索欲望,鼓励学生大胆质疑,引导学生善于发现问题、提出问题,并通过有意义的探索,获得积极的情感体验,增强创新意识。
教師要樹立正確的學生觀——學生是學習的主體,要善于創設問題情境,誘髮學生的問題意識,激髮學生的探索欲望,鼓勵學生大膽質疑,引導學生善于髮現問題、提齣問題,併通過有意義的探索,穫得積極的情感體驗,增彊創新意識。
교사요수립정학적학생관——학생시학습적주체,요선우창설문제정경,유발학생적문제의식,격발학생적탐색욕망,고려학생대담질의,인도학생선우발현문제、제출문제,병통과유의의적탐색,획득적겁적정감체험,증강창신의식。