CAJ | 학술논문

[目的]探讨《基础护理学》“教学训用”教学模式的实践与效果,培养和提升护生以创新为主的综合能力。[方法]构建《基础护理学》“教学训用”一体化的教学模式并在课程教学中实践,对护生和临床带教老师进行实践效果问卷调查。[结果]100.0%的护生赞成新的教学模式,92.5%对课程新教学整体安排满意,97.5%肯定了临床见学的收获；95.5%的带教老师及护士长对护生的临床见学效果满意,91.0%的教师认为“浸入式”临床见学对护生基础护理学学习促进作用明显；73.0%的教师和56.1%的护生对临床见学提出了改进建议。[结论]《基础护理学》“教学训用”一体化教学模式教学效果可行、有效,能够更好地体现护生学习主体地位,有利于理论知识向临床实践能力的转化,但在课间见学的频次、时间以及带教学生人数等安排方面有待进一步优化和改进。
[목적]탐토《기출호이학》“교학훈용”교학모식적실천여효과,배양화제승호생이창신위주적종합능력。[방법]구건《기출호이학》“교학훈용”일체화적교학모식병재과정교학중실천,대호생화림상대교로사진행실천효과문권조사。[결과]100.0%적호생찬성신적교학모식,92.5%대과정신교학정체안배만의,97.5%긍정료림상견학적수획；95.5%적대교로사급호사장대호생적림상견학효과만의,91.0%적교사인위“침입식”림상견학대호생기출호이학학습촉진작용명현；73.0%적교사화56.1%적호생대림상견학제출료개진건의。[결론]《기출호이학》“교학훈용”일체화교학모식교학효과가행、유효,능구경호지체현호생학습주체지위,유리우이론지식향림상실천능력적전화,단재과간견학적빈차、시간이급대교학생인수등안배방면유대진일보우화화개진。