CAJ | 학술논문

多媒体辅助教学能激发学生的学习积极性和求知欲，使得抽象的数学问题形象化，静态的数学模型动态化，大大减轻教师授课负担，培养了学生的创造性思维；但是同时应该看到，多媒体给教学带来种种便利的同时，也出现了一些弊端。如何扬长避短，对多媒体资源进行充分开发与合理利用，使其更加有效地为课堂教学服务，这是值得思考和探究的重大问题，本文拟对多媒体教学存在利弊及应对解方法进行详细探讨，不足之处，请多多指点。
다매체보조교학능격발학생적학습적겁성화구지욕，사득추상적수학문제형상화，정태적수학모형동태화，대대감경교사수과부담，배양료학생적창조성사유；단시동시응해간도，다매체급교학대래충충편리적동시，야출현료일사폐단。여하양장피단，대다매체자원진행충분개발여합리이용，사기경가유효지위과당교학복무，저시치득사고화탐구적중대문제，본문의대다매체교학존재리폐급응대해방법진행상세탐토，불족지처，청다다지점。