CAJ | 학술논문

数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分，并且对于学生推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力的提高都有着独特的作用，在初中教学中拥有举足轻重的教学作用和地位。但是，学生作为课堂教学的主体，由于文化氛围、家庭背景、知识基础、思维方式和接受能力等各个方面的差异，导致数学课堂的教学终不会像教师预设的那样按部就班，而应该是活泼的、主动的且富有自主个性的一个学习的过程。主要在新课程标准提出的“三维目标”的指引下，谈了几点数学教学理念和实践体会。
수학시인류적일충문화，타적내용、사상、방법화어언시현대문명적중요조성부분，병차대우학생추리능력、추상능력、상상능력화창조능력적제고도유착독특적작용，재초중교학중옹유거족경중적교학작용화지위。단시，학생작위과당교학적주체，유우문화분위、가정배경、지식기출、사유방식화접수능력등각개방면적차이，도치수학과당적교학종불회상교사예설적나양안부취반，이응해시활발적、주동적차부유자주개성적일개학습적과정。주요재신과정표준제출적“삼유목표”적지인하，담료궤점수학교학이념화실천체회。