关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
10期
122-123
,共2页
好奇心%兴趣%小学数学
好奇心%興趣%小學數學
호기심%흥취%소학수학
学生年纪小，好奇心强。教师在课堂上要抓住学生这一心理特点，有意识地创设问题情境，适时提问，唤起学生的有意注意，引起学生对学习知识的好奇心，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
學生年紀小，好奇心彊。教師在課堂上要抓住學生這一心理特點，有意識地創設問題情境，適時提問，喚起學生的有意註意，引起學生對學習知識的好奇心，使學生對學習產生濃厚的興趣。
학생년기소，호기심강。교사재과당상요조주학생저일심리특점，유의식지창설문제정경，괄시제문，환기학생적유의주의，인기학생대학습지식적호기심，사학생대학습산생농후적흥취。
