关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
10期
53-53
,共1页
小组合作学习%自主%探究%竞争%教学实效
小組閤作學習%自主%探究%競爭%教學實效
소조합작학습%자주%탐구%경쟁%교학실효
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。教师是学习活动的组织者和引导者。
語文教學應激髮學生的學習興趣，註重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。教師是學習活動的組織者和引導者。
어문교학응격발학생적학습흥취，주중배양학생자주학습적의식화습관，위학생창설량호적자주학습정경。교사시학습활동적조직자화인도자。
