关爱明天
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Take Care of Tomorrow
2015年
10期
51-51,52
,共2页
初中%英语教学%合作学习%应用
初中%英語教學%閤作學習%應用
초중%영어교학%합작학습%응용
近年来,初中英语在教学内容、教学模式和教学方法上都有了很大的改进,学生的学习成绩也有了很大的提高。但是,随着新课程标准的深入实施,初中英语的教学理念仍需改进,教学方法仍有待改善。合作学习是指在教学过程中,根据学生的学习需求,结合学科特点和学生的实际,树立学生的学习主体地位,由教师指导学生进行小组合作的学习方式。在初中英语教学中适时引入合作学习,可以培养学生的语言运用能力,提高学生的合作能力,进而提高英语教学效果。
近年來,初中英語在教學內容、教學模式和教學方法上都有瞭很大的改進,學生的學習成績也有瞭很大的提高。但是,隨著新課程標準的深入實施,初中英語的教學理唸仍需改進,教學方法仍有待改善。閤作學習是指在教學過程中,根據學生的學習需求,結閤學科特點和學生的實際,樹立學生的學習主體地位,由教師指導學生進行小組閤作的學習方式。在初中英語教學中適時引入閤作學習,可以培養學生的語言運用能力,提高學生的閤作能力,進而提高英語教學效果。
근년래,초중영어재교학내용、교학모식화교학방법상도유료흔대적개진,학생적학습성적야유료흔대적제고。단시,수착신과정표준적심입실시,초중영어적교학이념잉수개진,교학방법잉유대개선。합작학습시지재교학과정중,근거학생적학습수구,결합학과특점화학생적실제,수립학생적학습주체지위,유교사지도학생진행소조합작적학습방식。재초중영어교학중괄시인입합작학습,가이배양학생적어언운용능력,제고학생적합작능력,진이제고영어교학효과。