CAJ | 학술논문

“心理健康”是指个体心理和本身及环境条件许可的范围内，所能达到的良好功能状态。也就是说，学生具有开朗、活泼、积极向上的个性心理，有自信心、进取心和不屈不饶、互帮互助等良好的意志品质；“渗透”是指在体育的教学活动中充分发挥体育修心养性的特殊作用，协助学生开发心理潜能，对学生进行以个性心理、心理品质、心理适应为主的教育，指导帮助学生排除心理困扰、克服心理障碍的过程。素质教育是现代教育的主流，更是新世纪乃至未来社会发展的需要。而良好的心理素质培育是素质教育的重要内容。学校体育是素质教育的重要内容，也是素质教育的重要手段，所以在学校体育中进行心理健康的教育是非常必要的。
“심리건강”시지개체심리화본신급배경조건허가적범위내，소능체도적량호공능상태。야취시설，학생구유개랑、활발、적겁향상적개성심리，유자신심、진취심화불굴불요、호방호조등량호적의지품질；“삼투”시지재체육적교학활동중충분발휘체육수심양성적특수작용，협조학생개발심리잠능，대학생진행이개성심리、심리품질、심리괄응위주적교육，지도방조학생배제심리곤우、극복심리장애적과정。소질교육시현대교육적주류，경시신세기내지미래사회발전적수요。이량호적심리소질배육시소질교육적중요내용。학교체육시소질교육적중요내용，야시소질교육적중요수단，소이재학교체육중진행심리건강적교육시비상필요적。