CAJ | 학술논문

我国基础教育历来有倡导“教书育人”的传统，“教书育人”的基本含义应当是教师在知识教学的过程中还要关注学生的全面发展“。变教为学”期望将以教师教的活动为主的课堂教学，改变为以学生学习活动为主的课堂教学。那么学生在学习活动中，除了数学知识的习得之外，还有哪些方面可以得到发展？为了回答这个问题，首先需要明确学生的学习过程应当是什么样的，其中蕴含着的学习活动都包括什么。
아국기출교육력래유창도“교서육인”적전통，“교서육인”적기본함의응당시교사재지식교학적과정중환요관주학생적전면발전“。변교위학”기망장이교사교적활동위주적과당교학，개변위이학생학습활동위주적과당교학。나요학생재학습활동중，제료수학지식적습득지외，환유나사방면가이득도발전？위료회답저개문제，수선수요명학학생적학습과정응당시십요양적，기중온함착적학습활동도포괄십요。